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新航道教师榜

来源:      浏览:      发布日期:2017-06-30 09:55

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在这里,我们没有段子,在这里,我们没有网红,在这里,我们也没有男神女神以及各种大神。在这里,我们只有倡导高能高分理念的学术型教师…

 

福州新航道学校教学主任Vinson

Vinson在长期的一线教学工作中,系统归纳出一套学术并且实用的教学方法,针对不同学员“因材施教”,幽默风趣教学风格,学术气息、认真负责、跨学科教学,擅长把握学员的口语“顽疾”,对症下药,将错综复杂的口语答题思路结构化、连贯化、学术化、细致化,使学员高效地接收所学知识,并渗透进实际运用中,学以致用

 

小希腊Christos:

授课风趣幽默、思路清晰,极具亲和力,不会放过每一个不完成任务的同学;

教学形式活泼,易懂,并善于灵活运用各种教学手段,尤其是兴趣教学,让学生能够真正做到爱英语,真心把英语学好

 

Lisbon罗心怡

教学风格活泼,沉稳细心,能够根据不同学生的具体情况制定相应的课程,做到因材施教,善于运用积极向上的正能量引导学生,培养学生学习英语的习惯,对不同年龄段、不同程度的学生均有针对性的教学方式。

 

 

Catherine常娟

上课风格循循善诱,擅长采用“发现问题-解决问题”的思路帮助学生发现自己听力提分的痛点,从而克服阻碍,帮助大量的学生托福听力瓶颈,一直秉承着用心做教育的理念,希望能帮助更多的学生达到自己满意的分数。

 

Elva常磊

教学形式活泼,语法讲解清晰,易懂,并善于灵活运用各种教学手段,循循善诱的态度引导学生去总结语法内容,让学生在相对轻松状态下学习知识。

 

Cici陈心园

课堂教学追求自然流畅。课堂上尊重学生,随势而为,因势利导,随着学生的思维活动组织教学;激趣引思,从学生的认知出发,引导学生在生疑解惑中产生学习动力,达到知识知识和兴趣分享;关注每一位学生,营造和谐氛围,倡导有效参与,使学生的学与教师的教暗合共鸣,形成学习合力

 

 

 

 

Derrick胡亦罡

对英语教学有独到的见解,敢于创新,主张因材施教。上课氛围活跃,风格鲜明,在教学中善于引导学生发现英语语言的逻辑与思维方式,强调对于语言规律的总结与运用。

 

 

 

 

Nancy兰小青

上课风趣,内容浅显易懂,实战性强。善于通过丰富的课程内容编排及形式多样的授课方法,针对学生薄弱环节,分析问题根源并帮助调整解决。

 

Liz林丽真

拥有澳洲6年的工作经验,熟知中西方授课方式和学习方式的不同,为人谦虚随和,能准确把握学员的问题,并能制定有效方案帮助学生攻克弱项。她所提倡的鼓励式和循序渐进式教学理念,给学生以源源不断的学习动力和热情。

 

Spark祁筱煜

上课注重个体的差异,开拓有效的口语拓展思路和听力抓关键信息的方法,强调语境教学;课堂教学活泼细致,动静结合,力求做到一个都不能少,高分学员频出。

 

Sybil谢玉蓓

授课时条理清晰, 结构严谨,能够将每个知识点用最直白的方式梳理清楚,帮助学生高效,直接地学习英语技能。

 

Malinda许敏霞

语言功底扎实,性格活泼开朗,为人亲善有耐心,善于和学生做朋友,了解学生所需,曾同期有5个班高薪要求让其担任特邀辅导老师。崇尚清新自然的教学风格,思维缜密,讲解清晰,灵活性强,注重与学生之间的互动,引导学生思考。用亲和力感染学生,用热情浇灌每一位学生的梦想,和学生在学习中彼此经历和成长。

 

Freya姚智铭

墨尔本大学研究生,专业知识扎实,待人亲和,教学责任心强,能够帮助学生找到自己学习的不足之处并加以改进。在严格要求学生的同时也会积极地鼓励学生,激发学生的学习热情,认真讲解之余也注重学生的吸收程度,因材施教

 

Emily张丽丽

新航道集团首届青年教师讲课比赛金牌教师;

曾执教于国内多家著名教育机构,精通英语学术写作,毕业论文曾被推荐在学院进行展示,强调培养学生使用英语的意识。课堂张弛有序,轻松愉快,擅长融入国外文化背景,扩展学生学习视野。上课循循善诱,善于一步步带领学员掌握高深的写作技能。

 

Laura张丽琴

擅长突击教学,教授学生们解题方法,帮助学生在短时间里大幅提高成绩。为人乐观,极具亲和力,广受学生好评。

 

Joey张怡

香港浸会大学的学习经历丰富了个人对于英语学习及口语表达能力的独特培养方式,注重“启发式”教学,上课风趣幽默,喜爱与学生互动交流,对雅思口语能够循序渐进、突出重点,善于抓住学生弱点进行分析和点评,让学生在轻松愉悦课堂气氛中掌握考试答题技巧,提升英语能力

 

Sophie钟莉莉

拥有五年英语教学经验,具备扎实而专业的英语技能,擅长雅思听力与阅读。坚信“没有教不会的学生,只有不正确的方法”,旨在引导学生在享受英语学习的乐趣,提高能力与分数。最爱罗伯特.佛洛斯特的那句“And miles to go before I sleep. 路漫漫而修远兮,吾将上下而求索

 

Ivonne周逸凡

讲课情绪饱满,将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中,充满着对人的高度尊重的信赖。

 

Olerina陈丹颖

亲切自然,朴实无华,没有矫揉造作,也不刻意渲染,而是娓娓而谈,细细道来

 

Aria胡舒枫

讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,动人心弦。一个生动形象的比喻,犹如画龙点睛,给学生开启智慧之门;一种恰如其分的幽默,引来学生会心的微笑,如饮一杯甘醇的美酒,给人以回味和留恋

 

Victoria罗丽丽

针对学生的实际情况,照顾到学生的心理特点和接受能力,体现出教师对学生的透彻了解及对教学方法的合理运用和对知识重点、难点的准确把握。对于学生掌握知识而言,这是一种追求高效率的教学风格

 

Tei郑如薇

将一些个性化的教学特色有机地结合起来,并且在教学实践中逐渐稳定下来,使之成为一种在一贯的教学活动中表现出来的式样格调

 

 

 

Sunny王颖

热爱英语教育事业,对学生认真负责,有耐心,旨在以生动活泼的教学方式,激发学生的英语学习积极性,以新奇的点子,提升学生学习创造性,指导学生在学习中思考,在思考中学习,课堂氛围愉悦,深受学生喜欢。

 

Ruth陈露丝

把思想变成行动,把行动变成成果!不仅要想做事,而且要做成事

 

陈启昌

注重基础知识的把握与梳理,注重构建知识结构,最大限度地发挥一堂课的效率,不搞花架子

 

Valerie方韡婷

教学活动不只是着眼课本,而是与现实生活相融,关注学生成长发展的需要,关注社会现实生活,和广阔的现实生活相契合,立足个体生活,去引导个体生活,在生活中提升教学效果

 

Emily苏齐忆

以自己的人格魅力感染学生,多站在学生的角度看问题,使学生亲其师信其道。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的感情、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现

 

Karen孙维潇

掌握知识不是目的,知识必须转化为智慧,才显示出它的价值。也只有在智慧的引导下,才可能有真正意义上的心智活动

 

Mindy王潇敏

教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在教学过程中多给学生一点爱与宽容,对成绩优秀的学生是欣赏,对学业基础较差的学生多看到他们其它方面的优点,鼓励他们与自己比,每天有所进步有所提升

 

Karen吴京津

创造性地使用教材,对教材中的某些不足,大胆地改进、补充和重组,积极地开发和利用课程资源,把有利于教学目标达成的各种课程资源都用来服务教学、服务学生,这样才使我的数学教学“活”起来,“实”起来

 

林泽辉

把课堂还给学生,充分体现学生的主体性。重视课堂气氛,尽量创设良好的课堂气氛,使师生处于最佳状态下的交流,有利于师生在课堂教学活动中,都有一个积极、愉悦的心理体验,从而提高课堂教学效果

 

Channy陈婵

培养学生的思维能力是教育工作的重点之一,通过指导学生在学习中去发现问题和解决问题,并在这一过程中,发展学生的思维,使学生的思维能够形成更高层次的认知结构

 

Lynda陈莲

授课风趣幽默、思路清晰,深谙小升初,三一口语考试规则及技巧,极具亲和力的陈老师可不会放过每一个不完成任务的同学;

教学形式活泼,语法讲解清晰,易懂,并善于灵活运用各种教学手段,尤其是兴趣教学,让学生能够真正做到爱英语,真心把英语学好。

 

Fei陈宇慧

从过去的“问答式”教学,向现在的“鼓励式”教育转变。在教育过程中更多的运用尝试、鼓励的方式,鼓励学生用自己不同的方式,大胆地表达自己的情感、理解和想象

 

Helen符雪

以学生为主体,尊重学生个体和学习习惯的差异。在基础课程中,多次利用阅读和听力材料:帮助学生在理解的基础上提炼文章中心要点,组织语言做出summary, 旨在帮助学生熟悉英语思维模式并学习语言的输出;之后,讲解重点语法知识,辅以练习,使学生掌握语言使用的规则

 

Lynn黄林林

教学风格严谨细致,注重学生能力的培养,深受学生喜爱。注重学生语音语调的纠正,注重学生分析能力,从英语专业特点入手,在听、说、读、写、译等方面严格要求,具有全方位的教学方法和经验。

 

Grace林风萍

以课本文章为重点,讲解课文中所涉及到的单词和语法。在单词讲解过程中会引出与其相关的词形和词性变化,以及遣词造句,让学生更好的理解和运用。语法内容主要根据课本上涉及到的知识点进行总结,并用通俗的例句进行讲解,必要时会比较相近的语法知识,使学生更牢固地掌握语法

 

Anna沈少娜

教学风格活泼,沉稳细心,能够根据不同学生的具体情况制定相应的课程,做到因材施教,善于运用积极向上的正能量引导学生,培养学生学习英语的习惯和兴趣,从而提升其学习英语的能力。

 

Lily汪玲玲

有了兴趣,再困难的学习活动也会乐此不疲,少了兴趣,再重要的学习活动也会觉得索然无味

 

Wayne魏成宏

教学风格严谨细致,注重学生能力的培养,深受学生喜爱,英语口语流畅,注重学生语音语调的纠正,培养学生口语能力,以及学生分析能力,具有全方位的教学方法和经验。

 

Winnie翁钦

有多年的英国生活经验 对西方文化有深入了解 能够带同学们领略异国风情,有较强的沟通能力,乐于分享,认真负责,富有亲和力,笑若春风,深受学生的喜爱。

座右铭:毅力是永恒的享受

 

Jason杨佳晨

课上会根据学生情况,选择性的挑取适合学生程度的内容加以练习。课上注重听、说、能力的提升,为学生之后的雅思或托福学习打下基础。并以幽默风格,循循善诱的态度引导学生去总结语法内容,让学生在相对轻松状态下学习

 

Vivian杨璐屹

作为教者,永远没有最好只有更好,因为今天你是最好,明天你就可能成为平庸

 

Stephy叶静

教育不能只面向少数学生,也不能只面向多数学生,而要面向每一个学生

 

Katty蚁梅

不称职的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生,带着学生走向知识。前者是授人以鱼,后者是授人以渔

 

Debbie张琳

上课风格亲切随和,重视课堂内容的自然引入,希望引导并培养学生形成独立学习的能力;同时,重视讲课过程中教师语言的简洁性和准确性,非常强调语言知识的归纳与总结以及复习的必要性,帮助学生养成“瞻前顾后”的好习惯,既要与旧知识做好衔接,又能发散学习,为以后的学习做好铺垫。

 

Beth张婷芳

教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的

 

Betty张英

喜欢发散性思维,善于运用生活化的比喻方式,注重课堂的趣味性,课堂气氛轻松活跃,且注重上课内容与实际生活的紧密联系。其次,注重学生的因材施教,根据学生的不同情况制定教学计划。更重要的是,课堂多以学生为中心,注重培养学生语言运用的能力。

 

Linda郑海霞

上课风格亲切随和,重视课堂内容的自然引入,希望引导并培养学生形成独立学习的能力;同时,重视讲课过程中教师语言的简洁性和准确性,非常强调语言知识的归纳与总结以及复习的必要性,既要与旧知识做好衔接,又能发散学习,为以后的学习做好铺垫。

 

Caitlyn郑婷婷

过去的课堂教学,教师是主角,学生是配角;现在的课堂教学,学生应该是主角,教师是配角。

 

Alisa朱伟

为人乐观开朗,善于倾听和沟通;教学风格细致严谨,能切实地根据学生的不同性格和要求制定相应的教学计划,最大限度提高学生的英语水平,深受学生喜爱。

陈冬

留学预备课程听说主讲,为人谦虚随和,能准确把握学员的问题,并能制定有效方案帮助学生攻克弱项。她所提倡的鼓励式和循序渐进式教学理念,给学生以源源不断的学习动力和热情。

陈馨云

善于抓住学生弱点进行分析和点评,让学生在轻松愉悦课堂气氛中掌握考试答题技巧,提升英语能力。

崔娟

具有丰富的英语教学经验,注重讲练结合,使学生在自己每一次看得到的进步中逐步树立学习英语的信心。

胡永超

授课逻辑严谨,内容充实,解题步骤详细,深受学生喜爱。

兰林玲

授课思路清晰,自然细腻,有很强的逻辑性,善于洞察学生心理,语言丰富,教学方法多种多样,能够适应不同学生的需求。

倪胜前

在教育教学中关注细节,热爱教师这个职业,把和学生在一起视为乐事。

Doing:苏杜滢

授课风趣幽默、思路清晰,极具亲和力,不会放过每一个不完成任务的同学

Sue 汤雪

 

剑桥大学考试委员会颁发的英语教学能力TKT证书。2017年福建教师授课大赛基础组一等奖,擅长交互性课堂,重视每一个学员的高度参与度。

田原

北京大学英语学士,北大才女,以清新、真挚而富有激情的教学方式为学生所喜爱。

王洪娟

雅思高分获得者,教学风格细致,循循善诱,富有耐心和责任感。

魏炜熠

教学目的明确重难点突出,教学过程具体、教学方法得当。使学生清晰易懂,学习突飞猛进。

吴思慧

认真钻研教材,不断提高教学质量。学以致用,用于学生。

吴正涛

课上注重听、说、读、写各项能力的提升,为学生之后的雅思或托福学习打下基础。并以幽默的风格,循循善诱的态度引导学生去总结语法内容,让学生在相对轻松状态下学习知识。

许莉莉

课堂风趣,擅长教授地道的英语表达以及西方思维,帮助众多学生拿到理想的口语成绩(雅思最高8分,托福最高27分)。

郑婷婷

沉稳细心,能够根据不同学生的具体情况制定相应的课程,做到因材施教。

郑越

海归名师,认真负责,灵活多变,口音纯正。

周钰

能够适应不同学生的需求,追求主动创新,量身定做,以耐心与真诚感动每位学员。

曾冰玲

逾5年教学经验,擅长将知识点化繁为简,指导学生高效学习,帮助学生成功斩获高分。


曾翠琴

多年外企工作经验,口语教学经验5年,主张学以致用,教学与运用相结合,帮助学生提高英语实际应用能力。

陈兰香

多次参与雅思考试官方教研会,雅思听力8.5分,

近10年托福、雅思教学经验,准确把握托福、雅思听力考试疑难点,

提高学生成绩,频出听力7分以上高分学员。


陈雪莲

毕业于广东外语外贸大学,曾担任企业博览会国际翻译,拥有丰富的英语翻译实践经验,授课风格风趣幽默。

范艳艳

拥有丰富教学经验,极具亲和力,

擅长互动式教学,将口语对话训练融入到学生生活中,

帮助学生在潜移默化中训练英语运用能力。

黄达鹏

善于使用优秀高效教学工具,创新教学方式方法,

善于针对学生英语学习薄弱环节,分析问题根源,

辅导学生解决疑难点,获得有效提升。

李国栋

用自身扎实的英语功底和丰富的学习经验,帮助学生提升英语口语,

教学风趣幽默,深受学生喜爱。

林进发

逾4年英国学习生活及工作经历,引导学生提前了解和适应英语文化,

激发学生学习兴趣,提高英语口语水平。

苏俊英

英语专业八级,丰富的英语笔译工作经验,扎实的英语功底,

了解学生英语学习的薄弱之处,善于激发学生学习兴趣,

有效帮助学生夯实英语基础,提升英语综合能力。

王丽榕

英语专业八级,剑桥商务英语高级,托福113分,阅读30分满分、听力28分、口语27分、写作28分,GRE阅读165分,拥有5年教学经验,学风严谨踏实。

卓慧娟


教学态度严谨踏实,亲和力高,与学员建立亦师亦友的关系,

课堂上乃至生活中,帮助学员渗透式学习英语口语。

吴路花

曾组织百人级英语俱乐部并担任部长,

其课堂幽默有活力,善于因材施教,富有责任心,深受学生喜爱。

吴志忠

逾10年教学经验,于华侨大学、泉州师范学院、泉州五中、泉州七中、泉州现代中学等学校,开展多场英语公益讲座,获师生好评。

谢栗韵

擅长引导式教学,授课轻松活泼,

独特的“技巧+方法”、“建塔式”学习方法,

带动学生学习热情,参与课堂互动,培养英语思维,提高英语实际应用能力。

许佳音

雅思总分8.5分、听力9分满分、口语8分

曾任汉语桥教师、上海世博会翻译志愿者,拥有5年教学经验。


许艳萍

权威教学,口语纠音,教授标准发音技巧,帮助学生摆脱哑巴英语,提升学生的英语口语水平。

颜芸

扎实的英语功底,坚持学术教学,注重学员综合能力的提升,

课上课下对给予学员“妈妈式”的关怀,

在教学实践中积累出适合不同年龄段学生的教学方法及丰富的沟通技巧,

其幽默风趣的语言风格,深受各个年龄层学生的喜欢。

燕甜甜

四年中山大学英语讲师经验,曾任黄冈中学国际部教师,

以多年一线英语教学经验,帮助学生斩获高分,提升英语水平。

张美霞

新航道集团金牌讲师,泉州新航道明星讲师,

多次参加雅思官方培训。雅思听力8分,口语7分。

毕业于国立华侨大学,英语专业八级,逾7年教学经验。

郑荣荣

多年英语口语教学经验,扎实的英语功底,授课过程条理清晰。

积极投身教学研究,善于应对雅思托福考试变化。

周鸿坤

新航道托福金牌教师,曾于北京知名教育集团任教4年,

拥有丰富北美考试教研及教学经验,出版SAT书籍,一年内销量近万册。

因福州新航道名师数量较多无法一次展露,此次活动为名师榜第一弹,敬请期待下期精彩

 

 

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