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Vanessa:谈托福阅读考试中时间分配的重要性

来源:      浏览:      发布日期:2017-03-07 11:32

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《名师说》

留学路漫漫,为更好的帮助考生了解雅思、托福考试详情、了解海外的一些留学经历,新航道特邀名师畅谈他们的教学经验,将雅思、托福考试的重点,难点逐一击破,并且将与 大家分享他们的留学经历。

谈托福阅读考试中时间分配的重要性

文 | Vanessa

托福,是一门权威的语言能力测试同时也是一场与时间赛跑的考试 它的各项科目都规定了非常有限的作答时间托福阅读是时间相对较长的一个单项规定考生在60分钟的时间内完成三篇700-750个字左右的学术性文章以及文章带有的众多的questions。这样的任务并不轻松需要考生有扎实的语言功底灵活的阅读技巧更需要考生能够合理的安排时间

以一篇文章20分钟内完成为例, 我认为应遵守如下的时间安排:

1

前3分钟把握文章框架(三分钟决定阅读高分)

 

亲爱的同学们,你们有没有发现开始考阅读的时候,机考界面的右边是文章,左边是空白的,不但没有出现题目,你也无法点击页面上的next键来获取题目,而只有将滚动条拉到最底下,才能激活next键,才允许大家答题。这就是ETS考官们的用苦良心啊!

 

在平常的授课过程中,我非常强调对文章整体把握的重要性,同时也遇到很多同学提出疑问,我把这些同学分为两类:

第一类是怕时间不够的,有些学生是本身就没有时间分配这个概念,有些学生是阅读速度很慢,他们巴不得20分钟全用来答题。

 

第二类是认为看了也没用的,他们普遍认为自己看了也记不住,纯粹浪费时间,不如直接看题找答案。

我十分理解这些学生的想法, 可是托福却是一场”急不来”的考试, 一定要调整心态, “慢慢来”, 这第一步就是要切切实实的分出前3分钟时间用来把握文章的整体框架.

怎么样才能通过3分钟迅速把握文章框架呢?很简单,读title, introduction和各段落的topic sentence。

新托福阅读改革中一个很重要的改变是每篇文章都给了title。Title的作用是通过最简单的文字告诉我们这篇文章的话题。而我们需要通过title获取文章的讨论对象,甚至讨论角度,有可能的话还要同时作出对文章框架的预测。

比如The Collapse of Maya, 讨论对象是Maya文明,讨论这个文明倒塌瓦解的现象,有可能属于”提出现象,给出多种解释”的文章框架;

比如Water Supply in Venice, 讨论威尼斯的供水问题如果是一个问题那么这个文章有可能是描述一个problem,给出多种solution的文章框架

比如Attempts at Determining Earths Age, 应该是分类讨论各种attempt来确定地球的年龄

再比如Surface Fluids on Venus and Earth, 讨论的是surface fluids, 可能是分别讨论Venus上的surface fluid 和在earth上的surface fluid, 或许还会讨论它们的区别。

读完title,马上要阅读的是introduction的部分。学术性文章通常都会在首段部分给出文章的主旨,而所谓的文章主旨就是再次强调可能在title中就明确的讨论对象和讨论角度。

比如The Collapse of Maya在首段就是介绍曾经存在的玛雅文明,给出了一种其坍塌瓦解的可能,继而引出文章的主旨便是讨论各种关于其消失的解释或观点;

比如Water Supply in Venice,作者在首段引用一个French traveler的话点出威尼斯这样的水城却存在缺水的问题,再通过一个问句How was the community to solve this important problem?引出文章的主旨; 而在Attempts at Determining Earth’s Age这篇文章里,作者开门见山指出人类从文明之始就对地球的年龄充满好奇,这个”好奇”的本质使得人们不断尝试各种方法来确定地球的年龄; 

再比如Surface Fluids on Venus and Earth,在首段对讨论对象surface fluid的本质,作用等做了详细的介绍,段末让我们”Consider Venus and Earth, both terrestrial planets with atmospheres.”点出文章主旨。 另外类似title是Animal Behavior这样的文章,在title只能明确讨论对象为动物行为,需要在 introduction的部分分析出作者的主旨是讨论 “动物行为”的什么方面或者如何对 “动物行为”展开论述。

读完introduction,还要去读各段落主旨。对于阅读速度还未达到考试要求的学生, 我推荐他们去读 “首二尾一”. 一般情况下各段首句读完, 第二个句子是承接第一个句子顺着说的, 那么第一个句子是主旨句; 如果第二个句子出现转折, 第二个句子便是主旨句; 也有可能在段尾出现对主旨内容的总结. 首二尾一的阅读方法能在大多数情况下涵盖主旨句出现的情况.  

再来看看titleintroductiontopic sentence之间的联系。Title给出讨论对象,introduction给出讨论角度,即文章主旨,而各段落主旨告诉我们文章分几个方面或如何对主旨展开论述。这些内容环环相扣,犹如钢筋水泥,给我们搭建出了一个房子的框架。在搭建框架的短短几分钟内,我们不仅把握了文章的脉络走向,还能把握作者的感情色彩,给我们下一步正确和快速的答题奠定了基础,尤其是对解决 “主旨题”起了决定性的作用

很多同学在学习并熟练掌握了三分钟定框架的阅读方法后和我反馈时表示,有时候答题都不用回到文章细读就能选出正确答案,尤其是最后一道总结题或分类题,解题速度和准确率有了质的飞跃,希望你们也能够同样受用。

2

 保证15分钟答题时间

在进入答题阶段时,我们的阅读顺序是先看题,再读文。我们需要审清题意之后,再根据题干的要求,回到相应的段落去进行详读。一般情况下,题干会给出大的定位,告诉我们考点所在的段落,而具体的考点位置需要我们自己分析得出,然后精准的定位。答题的过程就是不断补充细节的过程,犹如给搭建的毛坯房添加布置家具。各题型的特点都非常鲜明,把握住特点就能准确的进行答题。

3

尽量留有1-2分钟灵活时间

尽量有灵活的时间支配是基于以下几点考虑:

 

1. 阅读理解力的增加是随着阅读量的增加而增加的,或许我们在答第三题时,对文章的理解存在偏差,那么可能到了第十题,阅读量达到一定程度的时候,发现之前答错了,就需要时间及时的进行更改;

 

2. 一般情况下我们建议考生们按照顺序解题,为考点的出现是随着文章的发展出现的,但是我们偶尔也会遇到个别特别耗时,或者自己特别拿捏不准,犹豫不决的题目,就需要当机立断的先优选一个答案,事后如果有灵活的时间,再回来斟酌;

 

3.因为机考需要手动点击next键来获取题目,有时候会出现学生无意识的连续点击,造成漏做题,这个时候也需要我们有灵活支配的时间来及时的进行弥补;

 

最后,是能够给自己一点时间调整,准备迎接紧接着而来的听力考验。

合理的时间分配不是要求大家死板的遵守以上的分配原则,而是希望大家能够在掌握这样的阅读思路和顺序之后,摸索出适合自己的具体分配原则,尤其是那15分钟的答题时间里更是如此,要清楚的知道哪些题型是耗时的,哪些题型是秒选的,哪些题型是适合花时间的(花了时间能做对的),哪些题型是自己特别是不受用的(花了时间也不一定做对的),不要在不值得的题目上花费太多的时间,雨露均沾的同时,绝对更加宠爱能够给你带来分值的题目。

祝愿大家都能考出好的成绩。

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