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SAT提高阅读量的四个方法

来源:新航道 浏览:0 发布日期:2015-03-06 14:03

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    SAT考试中,阅读部分无疑比较需要花费更多时间和精力准备。

  不仅因为试题涉及词汇量大,考试时间紧,也因为其测试的已不再是学生的语言能力,而是综合、分析、概括、推理等多项能力。

  就许多待考SAT的孩子而言,针对阅读中critical reading这部分,他们的表现可以套用托尔斯泰的名言来总结:“做题顺手的都有同样的优势,不顺手的则各有各的不足。”

  优势在于阅读量。

  有个学生,当时还差几个月才到15岁,课堂表现却十分抢眼。不但单词量大,逻辑思维和推理能力亦十分惊人。因此解题速度极快,正确率极高。夹在一群平均年龄十七、八岁的孩子中,他格外醒目,常常被羡慕和嫉妒的眼神围攻。后来才知道,这孩子一直就读于国际学校,学校的课程设置有英文课。老师要求每周阅读一本小说,然后写一篇读书报告做作业。如此,他的阅读量和词汇量自然水涨船高。同时由于要写作业,将自己的观点看法详细表达出来,分析整合能力强也不言而喻。

  其实,细心观察做题成绩较佳的孩子,他们要么有国际教育背景,学校课程注重阅读;要么出于自身爱好,主动阅读。

  有个学生虽然一直在国内受应试教育,但接受SAT训练时却十分轻松。原来,这孩子十分喜欢《哈里波特》。但该书第七本中文译本当年迟迟不现身市场。他实在等不下去,于是挣扎着半读半猜把英文本啃下来。结果发现,英文阅读其实也没那么难,还更方便欣赏原作。他现在已读了大部分的英美经典著作。正磨刀霍霍向其他国家作品英文译本进军。他说,读完那些书,再做SAT的阅读文章,简直“牛刀小试”。

  建议准备SAT阅读考试的同学,应该有计划、有意识、有目的,扩充自己的阅读量。为免“书到用时方恨少”,应当“立志读尽人间书”。

  好处是显而易见的。

  第一,可以扩大词汇量

  很多学生其实花了大力气去背单词,奈何收效甚微。即使背下来,也只记住单词的汉语意思,用法不甚明了。更有倒霉的情况,必须得上一单词和下一单词同时出现在该词周围,才能记起意思。换言之,记住的是画面。

  但在阅读中出现的生词,由于有上下行文搭配,更加容易记忆。同时,由于不会像单词书一样,只出现在一个页面,阅读中单词会得到无意识却有规律的复习。艾宾浩斯记忆曲线中显示的遗忘高峰在阅读中度过,显然比在枯燥的单词背诵中度过,要愉快得多。

  例如,SAT阅读中的常考词cryptic(神秘的,含义模糊的,隐藏的),有学生反映不是很容易记忆,因为并不是生活中常用词。但如果读过畅销小说家丹布朗(《达芬奇密码》作者)的《数字城堡》,就可以轻松记住这个单词:通过书中频频出现的cryptology(密码学)一词,很容易就猜出该词与“秘密”有关。

  第二,可以补充知识,节省时间

  针对SAT阅读部分选自文学作品原文的文章,阅读具有一定基础的学生,优势尤为明显。

  曾有个孩子英语程度中等,词汇量也只还好。但他在做课堂测试SAT真题2008年1月试题10-15题时,六道题却无一失手。原来那篇文章选自柯南道尔爵士的著名小说《福尔摩斯探案》。这孩子只读了文章第一句就立刻开始做题。因为他曾熟读该章节并了然于心,已不需要再看一遍文章。翻译理解的时间完全可以全部拿来做题。可见,阅读中文译本其实亦帮助颇多。

  第三,可以增加思考空间,提高篇章整体感知能力

  SAT阅读中会出现两篇文章比较。要求学生迅速综合整理两篇文章各自的中心观点,并分析两者关系。如果没有经过大量阅读练习,很难达到要求。尤其此类文章多具有思想深度,需要仔细斟酌体会,从而考察对于整篇文章的把握和推理能力。

  “旧书不厌百回读,熟读精思子自知。”

  有许多参加SAT培训的孩子一直在国外生活。日常阅读课程的训练使他们对于信息的接收、捕捉、掌握、迅速而精准,从而在理解文章时轻松不少。

  有一个自幼生活在波士顿的孩子,就读天主教教会学校。许多国内孩子绞尽脑汁想不明白的阅读题,他做来却十分轻松。例如OG中第三套题中第四部分的passage2,有些孩子并没有体会出文章是以讽刺口吻写成,从而导致四道题目全军覆没。这孩子却很清楚:“作者明明在说反语。”

  美国的孩子从4岁起开始进行大量的、自主的阅读。入学后学校开设有阅读课,着重对文章内容的理解,要求学生对所学文章加以分析和评论,进行概括和复述。阅读除文学作品外,还涉及政治,社会,历史,文化,科技等。进行深度阅读培养思维能力的同时,也使学生在面对长难文章时,更加从容。

  第四,阅读使写作能力提高

  阅读是写作的基础,写作是阅读的创造。阅读是吸收,写作是倾诉。没有原料,何来成品。

  阅读为写作提供的不只是素材,还有观点。很难想象不经资料的搜集和整理,闭门造车,居然能够突然醍醐灌顶,人品爆发,写出精彩绝伦的文章。而即使有了灵光一现,如何能系统且清晰将其表达,亦需要恰当方法来证明,和事实数据作根据。而以上一切,无疑从阅读中得来。

  “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”

  SAT考试需要一定的基础,同时也需要一定的时间准备。对于一直在国内受教育的孩子来说,因为教育体系的不同,课程设置的差异,以及语言文化的出入,更需要投入时间在阅读上,一方面,熟悉题型及解题方法,另一方面,系统扩大阅读量无疑是不错的选择。

  通过眼前的SAT考试只是漫漫人生路上浅浅一步,日后在国外读书求学工作乃至生活,阅读带来的积淀、底蕴、才识、能力,才至关重要。

  应学会享受阅读带来的愉悦,而非将之视为难事,毕竟,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

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