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托福听力主旨题中常见的陷阱

来源:新航道 浏览:0 发布日期:2015-03-30 10:46

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    从之前谈到的托福听力主旨题的出题规律可知,托福听力中大部分文章会在开头部分给出文章主旨,而且很多文章会有相应的提示词出现,如:

  Today, we’ll focus on/discuss…

  Today, our topic is…

  Let’s…

  这种开门见山的方式其实很符合美国人的表达习惯,但是听力文章毕竟是直接取自北美的真实课堂场景,难免会有老师会以不同的方式来开始自己的教学,这些不同于开门见山的方式其实就是陷阱的来源,通常有以下三种方式来设置陷阱:

  方式一:有些教授在正式开始课堂内容之前会复习上次课所讲的内容,而且很多也会用上相应的类似主旨的提示词,如:Last week, we’ve discussed…;We’ve learned …倘若学生不仔细辨别,很容易将复习的内容当成主旨来听,原因是复习的内容一般出现在文章的开头;而且有很多时候,复习内容里面也会有类似主旨的提示语出现。

  方式二:除了以复习开始课堂授课,有些文章是以讲述教授生活中的小事开头的。同样的道理,因为它是出现在文章开头,学生也易将它当成文章的主旨。

  方式三:某些教授为了在课堂开始时吸引学生的注意力,会以一些小故事或者例子来开始整个课堂,在讲完故事或例子之后才会出现主旨,根据主旨通常出现在开头的原则,学生依旧可能把这些小故事或者例子当成主旨。

  这些陷阱出现在开头,无非是为了干扰我们对文章的理解,那我们该怎样应对呢?下节我将和大家讲解相关的方法。

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